Première production

Frédéric Moser & Philippe Schwinger

" France, détours". Episode 2

Après plusieurs rencontres entre les artistes et les collégiens
du «Fil continu» à Pierrefitte-sur-Seine, le tournage a débuté en février 2011 pour une durée d'un mois.
Pendant cette période, les artistes étaient en résidence à Kadist.

Cet épisode est une coproduction entre Kadist et la société de
production L'âge d'or.

France, détours           
Une série de documentaires de création de Frédéric Moser et Philippe Schwinger  

Avant Propos

"Dans la continuité de nos films précédents qui interrogent le présent à partir de faits politiques et sociaux issus de l'histoire récente, nous prenons comme point de départ de notre projet la série France tour détour deux enfants que Jean-Luc Godard et Anne-Marie Miéville ont réalisé en 1978 pour la TV. Cette série était elle-même inspirée de l'ouvrage scolaire écrit en 1877 par Gérard Bruno Le tour de la France par deux enfants qui, en décrivant le voyage de deux frères orphelins à travers la France, servait de prétexte pour découvrir les activités industrielles et agricoles, l'histoire et la géographie du pays. En 1978, Godard et Miéville proposaient quant à eux un voyage dans le mode de vie des Français au sens figuré. Durant 12 épisodes de 26 minutes, ils interrogeaient à tour de rôle un petit garçon et une petite fille sur leur quotidien, puis élargissaient l'entretien et formulaient un questionnement afin de se réfléchir dans le cours du monde et dans l'actualité. Leur but étant de « se vivre et se voir à la télévision » avec un point de vue critique.   Trente ans après J.-L. Godard et A.-M. Miéville, nous partons à nouveau « interroger la France », mais décidons de nous éloigner d'emblée d'une définition de l'identité nationale, pour proposer une réflexion à partir de la question récurrente du vivre ensemble.

Les épisodes de France, détours se réalisent chez nous indépendamment les uns des autres, par étapes successives. La notion de parcourir la France par étapes, qui était initialement contenue dans l'ouvrage scolaire, est à nouveau investie par nous, non pas du point de vue des particularités locales, mais à partir de situations emblématiques. Nous allons en effet « filmer et réfléchir en direct » à partir d'une situation spécifique à chaque fois, sur laquelle nous nous basons pour ensuite élargir le propos à une réflexion plus large sur la société. Chaque situation est abordée avec de nouveaux interlocuteurs et de manière originale à chaque fois. Le fil qui lie les épisodes entre eux est le choix de donner la parole et de suivre des adolescents uniquement.
Nous regardons la société par fragments composites, à travers les yeux de celles et ceux qui sont en train de s'y insérer. Chaque épisode a son traitement et sa durée propre, en fonction du sujet abordé. Initiée en tant que production indépendante, la série France, détours reste ouverte à la possibilité d'une diffusion pour une large audience, d'où le choix d'une durée des épisodes correspondant à un format télévisuel.    


Épisode 2 : ce trait, c'est ton parcours

Notre rencontre avec le Fil continu à Pierrefitte-sur-Seine, qui se trouve en ZEP (zone d'éducation prioritaire) sert de point de départ au film. En effet, cette structure - qui a été mise sur pied conjointement par l'AFPAD (Association pour la formation, la prévention et l'accès au droit) et les trois collèges de la ville - accueille des élèves exclus du collège en proposant un encadrement éducatif inédit en France. Le local du Fil continu est une annexe située dans l'enceinte du collège Gustave Courbet. L'écolier qui suit les activités du Fil durant la période scolaire, a été exclu de l'enseignement obligatoire pour une durée allant de deux jours à un mois, voir plus, après avoir été convoqué à un conseil de discipline.   Au lieu de laisser les enfants livrés à eux-mêmes pendant le temps de leur exclusion, les éducateurs du Fil encadrent les écoliers en leur offrant des cours le matin et des activités récréatives l'après-midi. Ces élèves découvrent ainsi, par le biais de discussions approfondies et de jeux, les moyens de désamorcer un conflit, de saisir une consigne, de satisfaire une attente, de ruser avec les règles et d'expérimenter la solidarité d'un collectif. Mais ces découvertes passent le plus souvent par une prise de conscience qui ne va pas sans conflits, et les adultes n'ont de cesse de mettre l'accent sur la compréhension de la sanction et sur les automatismes qui conduisent aux incivilités.   Est-ce que l'élève trouve les moyens, dans cet encadrement éducatif, de prendre confiance en lui afin de tout entreprendre pour poursuivre sa scolarité ? Est-il entendu dans ses difficultés ? Ou au contraire est-il, pris en otage dans une structure contraignante qui accentue la punition ? Notre choix, pour cet épisode, est de proposer une immersion dans le quotidien de ces élèves en situation d'échec, afin de permettre à chacun d'éprouver l'action de la parole éducative. Nous avons volontairement opté pour de longues séquences sans ajout de commentaires, afin de proposer une expérience sensible au coeur d'un dispositif de prévention. Notre objectif étant de faire de l'éducation, non pas un sujet, mais un débat.  

L'épisode sera présenté en première vision à la Maison du Peuple, à Pierrefitte-sur-Seine, en septembre 2011.    
 France, détours / épisode 2 : ce trait, c'est ton parcours 2011 ;
HDCAM ; 53'03 ;
coproduction Fondation Kadist et L'âge d'or  

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